指导人员一般会采用多种形式的注意力项目，比如室内常用到的看数拼图、填字；借助器械如平衡车、滚筒等，增强孩子们的、，是注意力有效的。这里需要注意的是，物理训练注重坚持和周期性反馈，家长要做好训练期的配合工作，在的中导入相应的项目。
视觉统合失调：为尽管能长时间地看动画片，玩电动玩具，却无法流利地阅读，写字时偏旁部首颠倒，甚至不认识字，学了就忘，不会做计算、抄错题等。大脑和都不能发展。我国的有关研究表明，在儿童中存在不同程度的感觉统合失常者占 10-30% 。感觉统合失常的罪魁祸首，是都市化生活和小家庭制度。感觉统合不足造成的行为失常：好动不安，注意力不集中，笨手笨脚，严重害羞等，一直困扰着和家长。比如，看到危险知道躲避，饿了知道去吃东西，渴了知道弄水喝，困了知道睡觉，这都是感统的一部分，孩子做出正确的反应，这就是感觉统合。没有感觉统合感觉统合是一种大脑和相互协调的学。
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对训练场地及运动器械非常熟悉，可以安全规范的指导孩子们进行训练活动。此外，感统训练师还要有很强的沟通能力，与家长保持良好的合作关系，促进孩子的训练目标达成。同时还需要做好招生方面的工作。
“所有感统失调的孩子，如果去追踪，肯定在很早的婴儿期就已经有了症状，只是家长没有意识到，”在宝宝还是婴儿时，家长就应注意观察宝宝的护理是否有困难，是否有睡眠，“这一点特别重要
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岗位职责：1、熟悉感觉统合训练等训练与策略，完成各种感统课评估、制定感统训练方案、实施训练计划；2、为需求者提供有针对性的训练计划与训练指导；3、根据需求者的与心理特征与社会需求，为其提供的训练支持；4、健康检查、测量和健康；
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